Te imaginas un mundo en donde todos trabajáramos en aquello que nos apasiona o para lo que estamos dotados, definitivamente este mundo sería diferente. Lleno de personas satisfechas con lo que hacen, altamente productivos y recibiendo ingresos según el desempeño de sus talentos.

— Yo quiero estudiar esto, pero mi mamá no me deja. Dice una estudiante durante mi clase de orientación vocacional.

— Mis papás me dicen que estudie lo que quiera, pero no tengo ni la menor idea de qué.

— Queremos ayudar a nuestro hijo, pero estamos preocupados porque se ha encaprichado con una profesión que ni siquiera sabíamos que existe.

Y así, un sinnúmero de historias de confusión e incertidumbre. Sin embargo, dentro de todas estas historias, también existen algunas que llaman mi atención, jóvenes que con determinación deciden: yo voy a estudiar esto, porque me gusta y soy bueno, además es una carrera con alta demanda que me permitirá cumplir con mi proyecto de vida.

¿Cuál es la diferencia?, son alumnos que han desarrollado un nivel de autoconocimiento superior al resto de sus compañeros, con la oportunidad de vivir experiencias que le han permitido desarrollar destrezas, habilidades y despertar su interés por actividades concretas.

Que poseen confianza y seguridad respecto a su toma de decisiones, en donde se hace evidente la participación de los padres.

El talento es la capacidad que se tiene para desempeñar tal o cual actividad de manera natural, es decir ya se trae; sin embargo, es necesario incentivarlo adecuadamente, para que se desarrolle y rinda frutos.

¿Cómo puedo saber si mi hijo es talentoso para algo? Definitivamente, tenemos que observarlos, acercarlos a ambientes que impulsen el desarrollo de dichos talentos y brindarles la oportunidad en diversos ámbitos. ¿Cuántas veces subestimamos a nuestros hijos, pensando qué tal o cual actividad no será de su agrado o no podrá hacerlo?

Nuestro cerebro tiende a establecer creencias a partir experiencias vividas, considerándolas como certezas, aun si no estamos en lo correcto. Por lo tanto, si yo establezco en mi cerebro que a mi hijo no le interesan los deportes, porque algún día lo intentó y no funcionó, probablemente ahora lo esté privando de la oportunidad de volver a practicarlos.

Es necesario revisar nuestras creencias sobre las habilidades, gustos o intereses de nuestros hijos, atrevernos a presentar nuevos retos y recordar que no siempre, el camino más fácil, es el mejor. Debemos guiar a nuestro hijo hacia el conocimiento pleno de sus intereses, habilidades y potencialidades, ayudarles a desarrollar confianza en sí mismos y en su criterio, reforzar y apoyar sus decisiones, sin miedo al qué dirán, dejando de lado nuestros prejuicios, reconocer su esfuerzo, confiar en ellos y hacer del error una oportunidad para mejorar, reconociendo sus limitaciones, sin criticar.

Recomiendo no desanimarse, si por ahora su hijo no presenta ningún interés en concreto, tenga expectativas altas en torno a su desempeño, será mejor exponerlo a un sinnúmero de posibilidades, que caer en la trampa de la apatía.

Elaborado por: Perla Elvira Madrigal Montoya, Licenciada en Psicología especialista en Educación, actualmente colabora en el área de Psicopedagogía de la Preparatoria Zoebisch, como tutora y docente.